英语释义
Nasreddin Hoca'ya neden hâlâ gülüyoruz?,第1页 · C2
Aşıkların Düellosu,第1页 · C1
Aşıkların Düellosu,第1页 · C1
创建免费账号
dinleyici
名词 C1听众、倾听者
- listener
你会遇到的形式
点按查看后缀链 dinleyicilistener
m我的
在元音后,“我的”词尾省去自己的元音:-m,例如dinleyicim。
dinleyicilistener
ler复数
最后一个元音i是前元音,所以“复数”词尾是-ler。
dinleyicilistener
si他的/她的
nde在
在元音后,要先加s再接词尾:dinleyicisinde。 最后一个元音i是前不圆唇元音,所以“他的/她的”词尾是-si。 在“他的/她的”或“他们的”之后,词尾前要加n:dinleyicisinde。 最后一个元音i是前元音,所以“在”词尾是-nde。
dinleyicilistener
si他的/她的
yle和/用
在元音后,要先加s再接词尾:dinleyicisiyle。 最后一个元音i是前不圆唇元音,所以“他的/她的”词尾是-si。 在元音后,要先加y再接词尾:dinleyicisiyle。 最后一个元音i是前元音,所以“和/用”词尾是-yle。
来自图书馆
Böylesine yoğun bir anlatımda fazladan bir sözcüğe bile yer yoktur; anlatıcı, dinleyiciyi beklentisiyle baş başa bırakır ve son cümlede beklentiyi tersine çevirir.
在如此密集的叙事中,甚至没有一个多余词语的空间;讲述者让听众独自怀揣期望,并在最后一句话中将其彻底反转。
Onların anlattığı hikayeler, doğa sevgisinden insanlık hallerine kadar uzanan geniş bir yelpazede, dinleyicilere derin felsefi mesajlar sunar.
他们讲述的故事向听众传达了深刻的哲学信息,涵盖了从热爱自然到人类生存状态的广泛领域。
Bu süreçte mizah, kinaye ve mecaz gibi edebi sanatlar ustalıkla kullanılırken, dinleyiciler de bu zihinsel şölenin aktif birer parçası olurlar.
在这个过程中,幽默、反讽和隐喻等文学手法被巧妙地运用,听众也成为这场精神盛宴的活跃部分。
在真实文章中学习dinleyici
注册免费账号后,在图书馆中把鼠标悬停在任何单词上即可看到意思,还能听朗读、收藏单词并按你的记忆安排复习,看到每本书你已经认识多少。