francophone

Tout élève francophone s'est un jour posé la question : pourquoi écrit-on « doigt » avec un g que personne ne prononce, « temps » avec un p et un s muets, et « oignon » avec un i qui ne sert à rien ?

Chaque page fourmille de jeux de mots, de citations latines détournées et de clins d'œil à des chansons, à des expressions ou à des habitudes que seul un lecteur francophone peut reconnaître.